Konspekt

Konspekt dla klasy II i III

Opracowała:  mgr Milena Kaminecka-Łabędź

Lekcja 5 –  8 lutego

Nazwa bloku programowego: Pogadanka historyczna.

Temat : Epoka Rycerzy.

Cele główne:

  • Omówienie rycerstwa jako grupy społecznej;
  • Ukazanie życia codziennego stanu rycerskiego.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Wie kim był rycerz i kto mógł nim zostać;
  • Zna poszczególne etapy awansów w hierarchii rycerskiej;
  • Wie czym było pasowanie na rycerza i czym był kodeks rycerski;
  • Potrafi wymienić z czego składało się uzbrojenie rycerskie;
  • Potrafi opisać jak wyglądało życie codzienne średniowiecznego rycerza;
  • Zna postać Zawiszy Czarnego z Garbowa;
  • Wie jak wyglądał i funkcjonował średniowieczny zamek.

Konspekt

Konspekt dla klasy VI
Opracowała: mgr Katarzyna Kołodziejak

Lekcja 1 – 8 lutego

Nazwa bloku programowego: Geografia
Temat : Położenie i ukształtowanie powierzchni Europy.

Cele główne:

  • Położenie i granice kontynentu europejskiego;
  • Linia brzegowa Europy;
  • Wybrane typy wybrzeży;
  • Ukształtowanie powierzchni Europy.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Omawia położenie Europy i przebieg jej granic na podstawie mapy ogólnogeograficznej Europy;
  • Charakteryzuje linię brzegową Europy na podstawie mapy ogólnogeograficznej;
  • Wymienia czynniki decydujące o długości linii brzegowej Europy;
  • Uczeń rozpoznaje przykładowe typy wybrzeży w Europie przedstawione na fotografiach;
  • Opisuje ukształtowanie powierzchni Europy na podstawie mapy ogólnogeograficznej Europy;
  • Porównuje ukształtowanie powierzchni północnej i południowej oraz wschodniej i zachodniej części Europy.

Konspekt

Konspekt dla klasy IV

Opracowała: mgr Katarzyna Kołodziejak

Lekcja 11 – 8 lutego

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat : Trawienie i wchłanianie pokarmu.

Cele główne:

  • Podział składników pokarmowych;
  • Źródła składników pokarmowych;
  • Znaczenie poszczególnych składników pokarmowych dla organizmu;
  • Narządy budujące układ pokarmowy;
  • Rola poszczególnych narządów przewodu pokarmowego;
  • Etapy trawienia pokarmu;
  • Wchłanianie pokarmu;
  • Podstawowe zasady higieny układu pokarmowego;
  • Rola narządów wspomagających trawienie.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Opisuje zasady zdrowego stylu życia (w tym zdrowego odżywiania się);
  • Wymienia podstawowe funkcje układu pokarmowego;
  • Wskazuje na planszy, modelu i własnym ciele poszczególne części układu pokarmowego.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY “O”

OPRACOWAŁA : mgr Grażyna Chojecka

Lekcja 11 – 8 lutego

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane

Temat: Od owcy do sweterka / poznanie etapów powstawania wełny na sweter w oparciu o wiersz „Wełniany baranek” J. Gałkowskiego

Cele ogólne:

  • Zapoznanie ze znaczeniem hodowli owiec z uwzględnieniem korzyści
  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat
  • Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania

Cele szczegółowe: Uczeń :

  • Rozwiązuje zagadkę słowną
  • Uważnie słucha wiersza, analizuje, wyciąga wnioski
  • Dzieli wyrazy na sylaby
  • Potrafi wyróżnić głoskę w nagłosie
  • Przelicza ilość sylab w wyrazie
  • Ogląda ilustracje i omawia ich treść, wyciąga wnioski
  • Wykonuje pracę plastyczną
  • Uczestniczy w zabawach ruchowych

 

 

 

 

Konspekt

Konspekt dla grupy przedszkolnej

Opracowały: mgr Aleksandra Dusza, mgr Gabriela Pawełek

Lekcja 10 – 8 lutego

Nazwa bloku programowego: Edukacja wczesnoszkolna

Temat: Walentynki

Dziecko:

  • Zna tradycje Walentynkowe, oraz wie co to jest Walentynka;
  • Potrafi rozpoznać swoje uczucia i dostrzega je u innych;
  • Umie wyrazić swoje uczucia;
  • Komunikuje się w grupie za pomocą słów, mimiki i gestów;
  • Podejmuje próby wykonywania prostych działań matematycznych;
  • Odgaduje zagadki;
  • Potrafi współpracować z rówieśnikami;

Zajęcia dydaktyczne:

  • Powitanie- zabawa iskierka przyjaźni;
  • Zabawa integracyjna „Śmieszna wędrówka”;
  • Wysłuchanie książki czytanej przez nauczyciela pt. ,,Franklin i walentynki”
  • Rozmowa na temat walentynek: poznanie historii i tradycji święta zakochanych;
  • Zabawa spostrzegawcza „Dobierz w pary”;
  • Zabawa ruchowa z wykorzystaniem serca przy piosence „Mam serduszko”;
  • Zagadki słuchowe „Kto kocha kogo? Kto kogo lubi?”;
  • Praca plastyczna- „Walentynkowe serduszko”;
  • “Gra muzyka” – zabawa ruchowa;
  • Zabawa dydaktyczna „Moje serduszko”;
  • Wysłuchanie wiersza „Walentynki”;
  • Analiza wiersza, wyjaśnienie niezrozumiałych słów;
  • Zabawa matematyczna „Policz serduszka”;
  • Praca w parach- karty pracy;
  • Dreszczyk”- masaż relaksacyjny;
  • „Piernikowe serca”- ozdabianie ciasteczek;
  • Wspólny poczęstunek;
  • Gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu;
  • Podsumowanie dnia, rozdanie dyplomów.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

Opracowała : mgr Magdalena Wasiluk

Lekcja 11– 8 lutego

Nazwa bloku programowego : Język polski

Temat 1: Jaką funkcję pełni czasownik i przez co się odmienia? Kontynuacja.

Cele główne :

  • Doskonalenie umiejętności odróżniania czasownika od innych części mowy;
  • Odróżnianie czasowników oznaczających czynności od czasowników oznaczających stany;
  • Odmiana czasowników przez osoby i liczby;
  • Wskazanie czasu, w którym występuje czasownik;
  • Rozróżnianie formy osobowej i nieosobowej czasownika.

Cele szczegółowe : Uczeń potrafi :

  • Wskazać czasownik w zdaniu;
  • Podać przykłady czasowników;
  • Odróżnić czasowniki oznaczające czynności od tych oznaczających stan;
  • Odmienić czasowniki przez osoby i liczby;
  • Wskazać czas, w którym czasownik został użyty;
  • Odróżnić formę osobową i nieosobową czasownik

Temat 2 : Jak opisać przedmiot ? “Magiczne tenisówki mojego przyjaciela Percy’ego” Ulf Stark.

Cele główne :

  • Redagowanie opisu przedmiotu

Cele szczegółowe : Uczeń potrafi :

  • Odnaleźć w tekście informacje dotyczące opisywanego przedmiotu;
  • Dobrać prawidłowo wyrazy bliskoznaczne;
  • Wymienić najważniejsze elementy opisu przedmiotu;
  • Uzupełnić opis przedmiotu odpowiednimi informacjami;
  • Zredagować tekst,unikając powtarzania wyrazów;
  • Stosować w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ graficzny zgodny z wymogami danej formy gatunkowej.

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy III
Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

LEKCJA 11 – 8 LUTEGO

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane.

Temat 1: Piszemy list.

Cele ogólne:

  • Rozwijanie kompetencji językowych.

Cele szczegółowe:  Uczeń

  • Czyta na głos tekst literacki z podziałem na role;
  • Poznaje konstrukcję listu;
  • Zna zwroty charakterystyczne dla listu formalnego
  • Pamięta o wielkiej literze przy pisowni form grzecznościowych
  • Potrafi uargumentować swoje stanowisko w liście.

Temat 2: O sile dzielenia się z innymi- uczymy się opowiadać.

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z tekstem literackim;
  • Samodzielne tworzenie wypowiedzi ustnej.

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Wysłuchuje czytanego na głos opowiadania;
  • Potrafi wymienić najważniejsze wydarzenia na podstawie tekstu;
  • Tworzy mapę myśli do tekstu;
  • Tworzy własny plan wydarzeń na podstawie tekstu;
  • Bierze udział w grze towarzyskiej ,,Głuchy telefon”.

Temat 3: Przysłowia i powiedzenia o czasie.

Cele główne:

  • Rozwijanie świadomości językowej.

Cele szczegółowe: Uczeń

  • Zna różne formy pomiaru czasu;
  • Wykonuje wraz z innymi klasowy kalendarz urodzinowy;
  • Wskazuje w tekście powiedzenia o czasie i potrafi je wyjaśnić.

Szkolenie w Belgii

Szkolenie w Belgii w ramach projektu Erasmus +

W dniach od 17 do 21 stycznia 2020 roku nauczyciele z PSS Moss mgr Anna Guzińska, mgr Marta Walczak i mgr Edyta Grudzień wzięły udział w szkoleniu dla nauczycieli szkół polonijnych w ramach projektu Erasmus + w Geel w Belgii.

W ramach projektu nauczyciele mieli możliwość wymiany wiedzy i doświadczeń zawodowych oraz elementów dobrych praktyk. Poszerzali umiejętności związane z planowaniem i organizacją pracy dydaktyczno – wychowawczej. Rozwijali kompetencje zarządzania kadrą pedagogiczną. Poznali innowacyjne narzędzia i metody pracy z uczniami.

Nauczyciele PSS Moss obserwowali zajęcia prowadzone przez partnerów z Litwy, Wielkiej Brytanii i Hiszpanii. Przeprowadzili również zajęcia w grupie 4-5 latków pt. „Sport , to zdrowie!” Mające na celu propagowanie zdrowego stylu życia , rozwijanie mowy i myślenia dzieci oraz zapoznanie z różnymi dziedzinami sportu.

Nauczyciele wzięli udział w szkoleniach pt.

„ Tańcowała igła z nitką” – czyli jak zaplanować zajęcia muzyczno – teatralne na etapie edukacji przedszkolnej w klasie polonijnej.

„ Żeby mały uczeń był wielkim człowiekiem”. Jak wychowywać do wartości uczniów szkół polonijnych.

Gospodarze spotkania pracownicy Propolonia Poolse Vereniging Voor Cultuur En Onderwijs w Geel w ramach swojej gościnności zorganizowali również zwiedzanie Geel, Antwerpii oraz Leuwen.

Bardzo dziękujemy za możliwość poznania belgijskiej kultury oraz miłą atmosferę.

Tekst: mgr Anna Guzińska

Konspekt

Konspekt  dla klasy II

Opracowała: mgr Marta Walczak

Lekcja 16 – 8 lutego

Nazwa bloku programowego: Edukacja wczesnoszkolna

Temat 1: Jaki ten świat jest wielki. Uczymy się nazw państw i ich mieszkańców, ćwiczymy zapis wielką literą.

 Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z nazwami kontynentów i państw;
  • Zapoznanie dzieci z charakterystyką wybranych państw;
  • Zapoznanie dzieci z zasadami prawidłowego zapisu naw państw i ich mieszkańców;
  • Rozwijanie umiejętności językowych.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Słucha czytanego na głos tekstu Mapa świata;
  • Opowiada o różnych kontynentach i państwach;
  • Potrafi scharateryzować wybrane państwa;
  • Zapisuje w zeszycie nazwy państw i ich mieszkańców.

Temat 2: Magia książki.

Cele główne:

  • Zapoznanie uczniów z tekstem-  Co mówi książka ?
  • Wyjaśnienie z jakich części składa się książka;
  • Zapoznanie z działaniem biblioteki;
  • Wyjaśnienie dlaczego warto czytać.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi odpowiedzieć na pytania do omawianego tekstu;
  • Potrafi wyjaśnić z czego składa się książka;
  • Wie jak działa biblioteka;
  • Ma świadomość dlaczego warto czytać.

Temat  3 : Powtórzenie wiadomości z zasad pisowni wyrazów z końcówką –ówka oraz wyrazów rozpoczynających się na u.

Cele główne:

  • Powtórzenie wiadomości;
  • Utrwalenie poprawności ortograficznej zapisywanych wyrazów.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Potrafi wyjaśnić zasady pisowni omawianych wyrazów;
  • Potrafi poprawnie zapisać zadane wyrazy.

 

 

 

Konspekt

Konspekt dla klasy I

Opracowała: mgr Ewelina Langsjøen

Lekcja 11 – 8 lutego

Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane.

 Temat: Zwierzęta w naszym domu.

Cele główne:

  • Uwrażliwienie uczniów na potrzeby zwierząt

Cele szczegółowe:

Uczeń:.

  • Wie jak opiekować się zwierzętami;
  • Układa i odgaduje zagadki;
  • Dzieli nazwy zwierząt na sylaby;
  • Pokazuje ruchem, gestem, mimiką zachowania zwierząt domowych;
  • Zna przysłowia o zwierzę