Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 10 – 8 LUTEGO 2020

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1: Świat jest teatrem, a my jego aktorami. Czym jest teatr i sztuka teatralna?

Cele główne:

  • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się w określonych formach wypowiedzi pisemnych i ustnych;
  • Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym;
  • Rozwijanie zainteresowania kulturą teatralną.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Wie, kiedy narodził się i do czego służył teatr i sztuka dramatyczna;
  • Rozumie, czym charakteryzuje się dramat jako podstawowy rodzaj literacki;
  • Zna i rozumie takie terminy, jak: kulisy, scena, akt, sufler;
  • Określa związek między dramatem a teatrem;
  • Wie jak właściwie zachować się w teatrze;
  • Rozmawia o symbolicznych znaczeniach w tekstach kultury;
  • Charakteryzuje zmiany w teatrze o czasów starożytnych po współczesne.

Temat 2,3: Motyw winy i kary w II części „Dziadów” Adama Mickiewicza.

Cele główne:

  • Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury;
  • Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym;
  • Poznawanie wybranych dzieł wielkich pisarzy polskich w kontekście podstawowych informacji o epokach, w których tworzyli.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Prezentuje najważniejsze informacje o epoce, w której tworzył Adam Mickiewicz;
  • Wyjaśnia na czym polega romantyczny sposób postrzegania świata;
  • Tłumaczy, jaką funkcję pełnił obrzęd dziadów;
  • Omawia genezę „Dziadów”;
  • Zadaje pytania do tekstu;
  • Czyta tekst z podziałem na role;
  • Omawia przebieg dziadów;
  • Wskazuje środki wyrazu służące uwypukleniu emocji bohaterów;
  • Określa rodzaj winy Widma i poniesionej przez nie kary;
  • Zwraca uwagę na uniwersalny charakter nauki wypływającej z utworu;
  • Wskazuje w tekście wyrazy, które wyszły z użycia i zastępuje je współczesnymi odpowiednikami.

 

Konspekt

Konspekt dla klasy III

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Lekcja 9-  1 Lutego

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Pan Jezus  wybiera Apostołów

Cele ogólne:

  • Ukształtowanie świadomości bycia uczniem i przyjacielem Jezusa.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Opowiada swoimi słowami o powołaniu pierwszych Apostołów
  • Wie ,że jest uczniem Jezusa
  • Ocenia jakie zachowanie przystoi uczniom Jezusa,a jakie nie

Konspekt

Konspekt dla klasy II

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Lekcja 9-  1 Lutego

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Pan Jezus  wybiera Apostołów

Cele ogólne:

  • Ukształtowanie świadomości bycia uczniem i przyjacielem Jezusa.

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Opowiada swoimi słowami o powołaniu pierwszych Apostołów
  • Wie ,że jest uczniem Jezusa
  • Ocenia jakie zachowanie przystoi uczniom Jezusa,a jakie nie

Konspekt

Konspekt dla klasy I

Opracowała : Irena Bielawska-Khali

Lekcja 9 – 1 Lutego

Nazwa bloku programowego : Religia

Temat : Jezus Światłem ludzi.

Cele ogólne:

  • Ukazanie Jezusa jako tego,który prowadzi ludzi doBoga Ojca

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Uczeń powinien znać :
  • Treść biblijną ;
  • Datę i nazwę Święta Ofiarowania Pańskiego;
  • Uczeń powinien wiedzieć ,że Pana Jezusa nazywamy światłością świata;
  • Powinien wiedzieć , że każdy chrześcijanin ma ukazywać innym Pana Jezusa jako światłość świata oraz sam być światłem Bożym w środowisku,w którym żyje .

Konspekt

Konspekt dla klasy VII

Opracowała: mgr Katarzyna Kołodziejak

Lekcja 10 – 1 lutego

Nazwa bloku programowego: Biologia

Temat : Aparat ruchu.

Cele główne:

  • Poznanie części składowych aparatu ruchu z podziałem na rodzaje kości;
  • Poznanie składowych szkieletu osiowego i kończyn;
  • Poznanie możliwych rodzajów połączeń pomiędzy kośćmi;
  • Poznanie budowa kości i mięśnia szkieletowego;
  • Poznanie sposobu pracy mięśni szkieletowych;
  • Poznanie najczęstszych schorzeń aparatu ruchu oraz zasad higieny dotyczących utrzymania zdrowia aparatu ruchu.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Zna części aparatu ruchu i wymienia poszczególne rodzaje kości;
  • Wymienia składowe szkieletu osiowego i kończyn;
  • Wie w jaki sposób kości mogą się ze sobą łączyć;
  • Zna anatomię budowy mięśnia szkieletowego i kości;
  • Rozumie w jaki sposób pracują mięśnie szkieletowe;
  • Wymienia choroby aparatu ruchu oraz sposoby zapobiegania im.

 

Konspekt

Konspekt dla klasy IV

Opracowała: mgr Katarzyna Kołodziejak

Lekcja 10 – 1 lutego

Nazwa bloku programowego: Przyroda

Temat : Poznajemy świat organizmów.

Cele główne:

  • Poznanie budowy i czynności życiowych organizmów żywych;
  • Sposoby odżywiania się organizmów żywych oraz zależności pokarmowe między nimi;
  • Rośliny i zwierzęta wokół nas.

Cele szczegółowe – Uczeń:

  • Opisuje budowę organizmów z podziałem na jedno- i wielokomórkowe;
  • Wyjaśnia pojęcie „czynności życiowe” i opisuje poszczególne z nich;
  • Wymienia możliwe sposoby odżywiania się organizmów;
  • Objaśnia pojęcie „łańcuch pokarmowy” i „sieć pokarmowa” oraz znajduje przykłady konsumentów, producentów i destruentów;
  • Podaje przykłady roślin i zwierząt z najbliższego otoczenia.

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 9 – 1 LUTEGO 2020

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1: Uzupełnienie i utrwalenie wiadomości o językowych środkach stylistycznych.

Cele główne:

  • Poznawanie i utrwalanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi;
  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Przyswojenie podstawowych wiadomości z zakresu teorii literatury, które przygotowują do odbioru, analizy i interpretacji tekstów literackich oraz sprzyjają rozumieniu zjawisk literackich i kulturowych.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Wie co to jest i jakie funkcje w tekście literackim pełni wybrany środek stylistyczny;
  • Umie wskazać i wymienić podstawowe środki stylistyczne;
  • Wskazuje i sam tworzy epitety;
  • Wie, jak rozpoznać porównania;
  • Wie, co to metafora, jaką pełni funkcję i sprawnie rozpoznaje metafory w tekście;
  • Wskazuje w tekście i sam tworzy wyrazy dźwiękonaśladowcze;
  • Potrafi odnaleźć w tekście uosobienia, ożywienia, zdrobnienia i powtórzenia;
  • Wie, co to jest pytanie retoryczne i jaką pełni funkcję w tekście.

Temat : 2,3: Jana Kochanowskiego opowieść o życiu. Fraszki staropolskie.

Cele główne:

  • Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury;
  • Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym;
  • Poznawanie wybranych dzieł wielkich pisarzy polskich w kontekście podstawowych informacji o epokach, w których tworzyli.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zapoznaje się z informacjami na temat życia i twórczości Jana Kochanowskiego;
  • Rozumie wybrane archaizmy;
  • Wyraża swoje zdanie na temat wysłuchanych utworów poetyckich;
  • Uczestniczy w rozmowie;
  • Wie, co to gatunek literacki i wymienia jego cechy;
  • Zna definicję fraszki;
  • Wskazuje w poznanych fragmentach problemy egzystencjalne i rozważa je, odwołując się do swojej wiedzy i doświadczeń;
  • Odnosi się wartości uniwersalnych, interpretując utwory;
  • Wskazuje sposoby budowania komizmu w poznanych fraszkach;
  • Dostrzega ironię;
  • Wyszukuje w tekstach informacje.

 

Konspekt

Konspekt dla klasy III

Opracowała: mgr Agnieszka Drobek

LEKCJA 10 – 1 LUTEGO
Nazwa bloku programowego: Nauczanie zintegrowane.
Temat 1: Opisujemy zwierzątko domowe.

Cele ogólne:

  • Rozwijanie kompetencji językowych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wie, jakie elementy powinny być zawarte w opisie;
  • Samodzielnie tworzy opis zwierzęcia domowego, korzystając z przykładowego słownictwa;
  • Pamięta o odpowiedniej kompozycji tekstu: wstępie, rozwinięciu i zakończeniu;
  • Uwzględnia w zakończeniu uczucia i emocje oraz wspomnienia związane ze swoim zwierzątkiem.

Temat 2: Przysłowia z nazwami zwierząt.

Cele ogólne:

  • Zapoznanie uczniów z tekstem literackim;
  • Tworzenie własnego komiksu.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Wie, co to jest przysłowie;
  • Czyta na głos tekst literacki;
  • Wskazuje w tekście powiedzenia z nazwami zwierząt i potrafi je wyjaśnić;
  • Przytacza powiedzenia z nazwami innych zwierząt.

Temat 3: Piszemy ogłoszenie.

Cele ogólne:

  • Rozwijanie kompetencji językowych.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zna główne zasady redagowania ogłoszenia;
  • Pamięta o krótkich, zwięzłych zdaniach lub równoważnikach zdań;
  • Zwraca uwagę na jasny i klarowny przekaz;
  • Stosuje zwroty perswazyjne;
  • Potrafi zredagować ogłoszenie na określony temat, zachowując odpowiednią formę i układ informacji.

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY “O”

OPRACOWAŁA : mgr Grażyna Chojecka

Lekcja 10 – 1 lutego

Nazwa bloku programowego : Nauczanie zintegrowane

Temat: Energię oszczędzamy , o środowisko i klimat dbamy na podstawie wiersza  J. Tuwima „Pstryk”

Cele ogólne:

  • Poszerzenie wiadomości o źródłach energii, sposobach jej wykorzystania oraz sposobach jej oszczędzania.

Cele szczegółowe: Uczeń :

  • Wyjaśnia czym jest energia elektryczna i skąd ją czerpiemy,
  • Wymienia urządzenia które ,wymagają użycia energii, wie jak bezpiecznie z nich korzystać,
  • Wymienia najważniejsze źródła energii, wskazuje wiatr, wodę i słońce jako źródła energii przyjazne środowisku i klimatowi,
  • Wyjaśnia jakie konsekwencje dla przyrody ma nadmierne zużycie paliw kopalnych,
  • Rozumie potrzebę oszczędzania energii elektrycznej,

 

 

 

 

Życzenia świąteczne

To właśnie tego wieczoru,
gdy wiatr zimnym śniegiem dmucha
– w serca złamane i smutne,
cicha wstępuje otucha.
To właśnie tego wieczoru,
od bardzo wielu już wieków,
pod dachem tkliwej kolędy,
Bóg się rodzi w człowieku.
Radosnych i pogodnych
Świąt Bożego Narodzenia
oraz Nowego Roku życzy…

Zarząd i dyrekcja szkoły