Język polski

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała : mgr Marta Walczak

Lekcja 14 –30 maja

Nazwa bloku programowego: Język polski  .

Temat 1: Jurata, królowa Bałtyku.

 Cele ogólne:

  • Wyjaśnienie kim była Jurata;
  • Próby samodzielnego czytania tekstu;
  • Próby pisemnej odpowiedzi na pytania do tekstu;
  • Zapoznanie z tekstem.

Cele szczegółowe: 

Uczeń :

  • Potrafi wyjaśnić kim była Jurata;
  • Potrafi odpowiedzieć na pytania dotyczące omawianego tekstu;
  • Potrafi samodzielnie przeczytać zadany tekst;
  • Potrafi swobodnie się wypowiadać na zadany temat;
  • Przestrzega zasad kulturalnej dyskusji.

 

Temat 2: Wysyłamy listy i kartki pocztowe.

Cele ogólne:

  • Zapoznanie z tekstem dotyczącym sposobu pisania i adresowania;
  • Wyjaśnienie skrótów w zapisie adresu;
  • Wyjaśnienie, dlaczego należy pisać kartki i listy;
  • Praca literacka- Mój list do przyjaciela.

Cele szczegółowe:

  Uczeń :

  • Potrafi wysłuchać uważnie przeczytać tekst;
  • Potrafi odpowiedzieć na pytania do tekstu;
  • Potrafi wyjaśnić, dlaczego piszemy listy;
  • Potrafi wyjaśnić, co oznaczają skróty w zapisie adresu;
  • Wykona pracę literacką pt. Mój list do przyjaciela.

 

Konspekt

Konspekt dla klasy III i IV

Opracowała :   mgr Izabela Bielińska

Lekcja 12-  2 MAJA 

Nazwa bloku programowego : Święta majowe

Temat :  Symbole narodowe, znaczenie Konstytucji 3 Maja, oraz święto flagi i Święta Pracy

Cele ogólne:

  • Uczeń potrafi wymienić święta majowe i zna ich znaczenie

Cele szczegółowe:  Uczeń :

  • Wie kiedy miała miejsce Konstytucja 3 Maja i zna jej postanowienia
  • Zna symbole narodowe
  • Wyjaśnia znaczenie dat 1 i 2 Maja
  • Potrafi wyjaśnić w jakich okolicznościach wywieszona jest flaga Polski

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

Opracowała : mgr Magdalena Wasiluk

Lekcja 12– 7 marca

Nazwa bloku programowego : Język polski

Temat: Baśniowe krainy.

Cele główne :

  • Poznanie cech gatunkowych baśni;
  • Wskazanie elementów świata przedstawionego, na podstawie baśni Charlesa Perrault “Kopciuszek”;
  • Określenie pozycji narratora;
  • Formułowanie przesłania, jakie niesie baśń.

Cele szczegółowe : uczeń potrafi :

  • Dostrzec elementy baśniowe utworu;
  • Wskazać najistotniejsze wydarzenia;
  • Stwierdzić jaki morał zawiera baśń;
  • Określić pozycję narratora;
  • Samodzielnie opowiedzieć treść baśni.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY IV i V

Opracowała : mgr Magdalena Wasiluk

Lekcja 11– 8 lutego

Nazwa bloku programowego : Język polski

Temat 1: Jaką funkcję pełni czasownik i przez co się odmienia? Kontynuacja.

Cele główne :

  • Doskonalenie umiejętności odróżniania czasownika od innych części mowy;
  • Odróżnianie czasowników oznaczających czynności od czasowników oznaczających stany;
  • Odmiana czasowników przez osoby i liczby;
  • Wskazanie czasu, w którym występuje czasownik;
  • Rozróżnianie formy osobowej i nieosobowej czasownika.

Cele szczegółowe : Uczeń potrafi :

  • Wskazać czasownik w zdaniu;
  • Podać przykłady czasowników;
  • Odróżnić czasowniki oznaczające czynności od tych oznaczających stan;
  • Odmienić czasowniki przez osoby i liczby;
  • Wskazać czas, w którym czasownik został użyty;
  • Odróżnić formę osobową i nieosobową czasownik

Temat 2 : Jak opisać przedmiot ? “Magiczne tenisówki mojego przyjaciela Percy’ego” Ulf Stark.

Cele główne :

  • Redagowanie opisu przedmiotu

Cele szczegółowe : Uczeń potrafi :

  • Odnaleźć w tekście informacje dotyczące opisywanego przedmiotu;
  • Dobrać prawidłowo wyrazy bliskoznaczne;
  • Wymienić najważniejsze elementy opisu przedmiotu;
  • Uzupełnić opis przedmiotu odpowiednimi informacjami;
  • Zredagować tekst,unikając powtarzania wyrazów;
  • Stosować w wypowiedzi pisemnej odpowiednią kompozycję i układ graficzny zgodny z wymogami danej formy gatunkowej.

 

 

Konspekt

KONSPEKT DLA KLASY VI i VII
OPRACOWAŁ: mgr Janusz Adam Dziewiątkowski

LEKCJA 9 – 1 LUTEGO 2020

NAZWA BLOKU PROGRAMOWEGO: Język polski

Temat 1: Uzupełnienie i utrwalenie wiadomości o językowych środkach stylistycznych.

Cele główne:

  • Poznawanie i utrwalanie podstawowych pojęć oraz terminów służących do opisywania języka i językowego komunikowania się ludzi;
  • Rozwijanie rozumienia wartości języka ojczystego oraz jego funkcji w budowaniu tożsamości osobowej ucznia;
  • Przyswojenie podstawowych wiadomości z zakresu teorii literatury, które przygotowują do odbioru, analizy i interpretacji tekstów literackich oraz sprzyjają rozumieniu zjawisk literackich i kulturowych.

Cele szczegółowe, uczeń:

  • Wie co to jest i jakie funkcje w tekście literackim pełni wybrany środek stylistyczny;
  • Umie wskazać i wymienić podstawowe środki stylistyczne;
  • Wskazuje i sam tworzy epitety;
  • Wie, jak rozpoznać porównania;
  • Wie, co to metafora, jaką pełni funkcję i sprawnie rozpoznaje metafory w tekście;
  • Wskazuje w tekście i sam tworzy wyrazy dźwiękonaśladowcze;
  • Potrafi odnaleźć w tekście uosobienia, ożywienia, zdrobnienia i powtórzenia;
  • Wie, co to jest pytanie retoryczne i jaką pełni funkcję w tekście.

Temat : 2,3: Jana Kochanowskiego opowieść o życiu. Fraszki staropolskie.

Cele główne:

  • Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury;
  • Kształtowanie umiejętności uczestniczenia w kulturze polskiej i europejskiej, szczególnie w jej wymiarze symbolicznym i aksjologicznym;
  • Poznawanie wybranych dzieł wielkich pisarzy polskich w kontekście podstawowych informacji o epokach, w których tworzyli.

Cele szczegółowe: Uczeń:

  • Zapoznaje się z informacjami na temat życia i twórczości Jana Kochanowskiego;
  • Rozumie wybrane archaizmy;
  • Wyraża swoje zdanie na temat wysłuchanych utworów poetyckich;
  • Uczestniczy w rozmowie;
  • Wie, co to gatunek literacki i wymienia jego cechy;
  • Zna definicję fraszki;
  • Wskazuje w poznanych fragmentach problemy egzystencjalne i rozważa je, odwołując się do swojej wiedzy i doświadczeń;
  • Odnosi się wartości uniwersalnych, interpretując utwory;
  • Wskazuje sposoby budowania komizmu w poznanych fraszkach;
  • Dostrzega ironię;
  • Wyszukuje w tekstach informacje.

 

Język polski

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała : mgr Magdalena Wasiluk

Lekcja 22,23– 25 stycznia

Nazwa bloku programowego : Język polski

Temat: “Ludeczka”R. Goscinny, J.J. Sempe. Rozumienie słuchanego tekstu.

Cele główne :

  • Doskonalenie umiejętności rozumienia słuchanego tekstu.

Cele szczegółowe :

  • Rozumie sens wysłuchanego opowiadania;
  • Umie odpowiedzieć na pytania do tekstu;
  • Potrafi opowiedzieć historię, którą wysłuchał.

 

Język polski

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Magdalena Wasiluk

Lekcja 19,20– 14 grudnia

Nazwa bloku programowego : Język polski

Temat: W świątecznym nastroju. Interpretacja wierszy: Włodzimierza Dulemby “Wigilia z gwiazdką” oraz Wandy Chotomskiej “To już pora na wigilię”.

Cele główne :

  • Kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem utworów poetyckich;
  • Rozwijanie umiejętności interpretacyjnych;
  • Zapoznanie z pojęciem epitet;
  • Przybliżenie uczniom polskich obyczajów bożonarodzeniowych.

Cele szczegółowe :

Uczeń :

  • Rozumie treść przeczytanych wierszy;
  • Wskazuje epitety i określa ich funkcje;
  • Opowiada o polskich obyczajach Świąt Bożego Narodzenia oraz wyjaśnia ich symbolikę.

 

 

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała: mgr Magdalena Wasiluk

Lekcja 17,18– 16 listopada

Nazwa bloku programowego : Język polski

Temat: Jak opisać postać ?

Cele główne :

  • Kształcenie umiejętności pisania planu opisu;
  • Rozwijanie umiejętności nazywania cech;
  • Rozwijanie umiejętności posługiwania się związkami frazeologicznymi.

Cele szczegółowe :

Uczeń potrafi :

  • Napisać opis postaci na podstawie wcześniej stworzonego przez siebie planu;
  • Uzasadnić swoją wypowiedź;
  • Posługiwać się w pracy stylistycznej związkami frazeologicznymi.

 

 

Język polski

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała : mgr Magdalena Wasiluk

Lekcja 14,15,16 – 2 listopada

Nazwa bloku programowego : Język polski

Temat: Kontynuacja tematu dotyczącego przymiotnika z 19 października.

Temat 2: “Moje Bullerbyn” Barbary Gawryluk. Czytanie ze zrozumieniem.

Cele główne :

  • Rozwijanie umiejętności samodzielnego czytania ze zrozumieniem;
  • Ćwiczenie wypowiedzi w kontekście danego tematu.

Cele szczegółowe :

Uczeń potrafi :

  • Samodzielnie przeczytać tekst;
  • Odpowiedzieć na pytania odnoszące się do przeczytanego fragmentu;
  • Wypowiedzieć się na tematy poruszone w tekście.

 

 

 

Język polski

Konspekt dla klasy IV i V

Opracowała : mgr Magdalena Wasiluk

Lekcja 11 – 19 października

Nazwa bloku programowego : Język polski

Temat: Wiersz Jana Brzechwy pt.: “Samochwała”.

Cele główne :

  • Zapoznanie uczniów z postacią i twórczością Jana Brzechwy;
  • Formułowanie wypowiedzi interpretacyjnej.

Cele szczegółowe :

Uczeń potrafi :

  • Wie, kim jest J. Brzechwa;
  • Odczytuje i rozumie wiersz pt.: “Samochwała”;
  • Interpretuje utwór;
  • Wymienia cechy i umiejętności bohaterki wiersza;
  • Określa nastrój utworu;
  • Formułuje własną interpretację.

Temat 2 : Jaką funkcję pełni przymiotnik i przez co się odmienia ?

Cele główne:

  • Zapoznanie z pojęciem części mowy jaką jest przymiotnik;
  • Zdobycie umiejętności określania liczby i rodzaju przymiotnika;
  • Odmiana przymiotników przez przypadki.

Cele szczegółowe:

Uczeń potrafi:

  • Rozpoznać przymiotniki w tekście, np.: w “Samochwale” Brzechwy;
  • Dostosować formę przymiotnika do określonego rzeczownika;
  • Odmienić przymiotniki przez przypadki.